Comenius Ganztagsrealschule

Nachhaltiges Lernen

Bildung, wie wir sie heute verstehen, verlangt nach lebendigem Lernen. Hierzu gehört ein Team von Lehrkräften, das Lerninhalte so vermittelt, dass die Lernenden deren Wert erkennen. „Lernen lernen“ ist dabei ein Leitmotiv, denn nur wenn Wissen regelrecht verinnerlicht wird, hat sein Erwerb einen nachhaltigen Effekt.

Dabei ergänzen sich Ganztagsbetreuung und Lernformen. Lernintensive Fächer können besser über den Tag verteilt werden als in der Halbtagsschule. Phasen des angestrengten Lernens wechseln sich mit eigenständigem Üben, Freizeitangeboten und Projektarbeiten ab. Während der Pausen können sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur spielerisch, sondern auch sportlich betätigen.

• Rhythmisierte Stundentafel
• Betreute Mittagspause
• Lernzeiten mit pädagogisch geschulten Lernbegleitern
• Spezielle Förderangebote
• Arbeitsgemeinschaften
• Projektunterricht
• Medienerziehung im Unterricht
• Schulaktivitäten und außerschulische Unternehmungen
• Internationalität
• Die Zusammenarbeit mit den Eltern

Rhythmisierte Stundentafel

Die rhythmisierte Stundentafel ist Basis einer ausgewogenen Lernorganisation. Die zeitlich längeren Unterrichtseinheiten (Doppelstunden) ermöglichen es Schülerinnen und Schülern, intensiv zu arbeiten. Ihr unterschiedliches Arbeitstempo während bestimmter Lernphasen kann damit besser berücksichtigt werden. Zeitaufwändige moderne Lernmethoden wie Stationslernen, Lernbuffets oder Gruppenarbeiten mit Expertenteams führen verschiedene Lerntypen in einer Klassengemeinschaft zusammen.

Betreute Mittagspause

Während der einstündigen Mittagspause nehmen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den betreuenden Lehrkräften ihr Mittagessen ein. Die Teilnahme am gemeinsamen Essen ist von Montag bis Donnerstag verpflichtend, am Freitag freiwillig. Durch das Miteinander werden soziale Kontakte gefestigt. Es entsteht eine Atmosphäre, in der die Kinder und Jugendlichen soziale Kompetenzen und Fähigkeiten entwickeln und erweitern. Der zweite Teil der Mittagspause steht zur freien Verfügung und kann als Spiel-, Lese- oder Ruhezeit genutzt werden.

Lernzeiten mit pädagogisch geschulten Lernbegleitern

Integriert in den Wochenstundenplan stehen den Schülerinnen und Schülern Lernzeiten zur Verfügung. Während dieser Zeiten sollen sie in ihrer Fähigkeit zu selbständigem Lernen und Eigenverantwortung geschult werden. Hier lernen die Schülerinnen und Schüler, von pädagogisch geschulten Lernbegleitern betreut und angeleitet, die im Unterricht vermittelten Themen selbständig aufzubereiten, zu festigen und nach einem eigenen Aufgabenplan zu verwalten und weiter zu bearbeiten.

Spezielle Förderangebote

Mit der Aufnahme in das fünfte Schuljahr führt die Schulleitung einen – von der Notengebung unabhängigen – Einstufungstest im Bereich der Lese-Rechtschreib-Kompetenz (LRS) durch. Dies ermöglicht uns, Schwächen oder Lernlücken zu erkennen, um diese während des Unterrichts zu berücksichtigen bzw. in Absprache mit den Eltern in einem LRS-Schwächestützkurs zu kompensieren. Hierzu steht uns während der Ganztagsbetreuung eine engagierte Fachkraft zur Verfügung, die in ständigem Austausch mit den Klassen- und Fachlehrerinnen und -lehrern steht. Eine auf die individuelle Leistungsfähigkeit abgestimmte Förderung LRS-betroffener Schülerinnen und Schüler ist somit gewährleistet. Deutschlehrkräfte können dadurch während des Unterrichtsgeschehens individuell Hilfestellungen geben.

Zusätzlich zur Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz bieten wir in den Kernfächern je nach Bedarf Stütz- und Förderkurse an, die durch ausgebildete Pädagogen betreut werden. Die Förderangebote lehnen sich an die Lehrpläne des Landes Baden-Württemberg an. Auch hier stehen die Wahrnehmung und Förderung der Möglichkeiten der Einzelnen im Vordergrund, ebenso die Rücksprache mit den Fachlehrerinnen und -lehrern.

Arbeitsgemeinschaften

Über die Kernunterrichtszeiten der Comenius Ganztagsrealschule hinaus bieten wir vielfältige Arbeitsgemeinschaften an, die Neigungen und Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler fördern. Sie umfassen Bereiche wie Musik, gesunde Ernährung, sportliche Betätigung, das Interesse an Fremdsprachen oder auch das Erlernen des Zehnfinger-Schreibsystems am Computer. Die Arbeitsgemeinschaften sind oft der erste Schritt zu weiteren schulischen Aktivitäten oder bieten Anregungen für den regulären Unterricht.

Projektunterricht

Zusätzlich zum Lehrplan bieten Tages- bzw. Wochenplanarbeit und Projektvorhaben Gelegenheit zu sozialen Kontakten und Austausch sowie für kreative, kulturelle und produktive Aktivitäten.

Dabei sehen die Projekte oft sehr verschieden aus, je nach Jahrgangsstufe und Anbindung an den entsprechenden Fachunterricht. Es können kleine Aufführungen sein, soziale Projekte – die beispielsweise die Lebenswelten benachteiligter Kinder verdeutlichen -, Präsentationen zur Vorbeugung von Drogenmissbrauch oder aber auch die Auseinandersetzung mit Gewalt in unserer Gesellschaft.

Praxistage mit Kooperationen auswärtiger Institutionen unterstützen und ergänzen den Schulunterricht. Schule wird ein Ort der Kommunikation, der Begegnung und der gesellschaftlichen Realität.

Medienerziehung im Unterricht

Eine hochwertige technische Ausstattung ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, informationstechnische Fertigkeiten zu erwerben und diese zielgerichtet einzusetzen. Der verantwortungsbewusste und sinnvolle Umgang mit PC, elektronischer Post und dem Internet soll für die Kinder eine Selbstverständlichkeit werden.

Hierbei sehen wir unsere Aufgabe darin, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern Nutzungs- und Gestaltungsmöglichkeiten der Medien zu erforschen und zu entdecken. Wir wollen dabei das Gespür für eine positive Integration der Medienwelt in das Schulleben entwickeln.

Schulaktivitäten und außerschulische Unternehmungen

Die Comenius Ganztagsrealschule fördert den handlungsorientierten Unterricht und den Zusammenhalt der Klassenverbände und der Schulgemeinschaft durch zahlreiche Schulaktivitäten: Musikveranstaltungen, Teilnahme an Sportturnieren und -wettbewerben, Kunstausstellungen, Lesewettbewerbe oder auch „Lesenächte“.

Die weitläufige Schulanlage mit Sporthalle und „Action-Center“, Sport- bzw. Fußballfeld wird intensiv genutzt. Indiaca-Turniere und Tanzsport sind auch hier nur Beispiele einer Palette von Sportangeboten.

Außerschulisch organisieren die Lehrkräfte gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern Tagesfahrten in die nähere Umgebung, Klassenfahrten in Landschulheime oder Aktivitäten im Bereich der Erlebnispädagogik. Diese Aktivitäten finden in enger Absprache mit der Elternschaft statt.

Internationalität

Das Erlernen von Fremdsprachen ist ein wichtiger Baustein unseres Schulkonzepts. Die Comenius Ganztagsrealschule erhöht die Wochenstundenzahl im Bereich der Fremdsprachen und baut eine Plattform für internationale Kontakte auf. Sie strebt Schulpartnerschaften mit verschiedenen Ländern an, um den Jugendlichen deren kulturelle Eigenheiten und Lebensräume näher zu bringen. Kontakte zu Schülerinnen und Schülern im Ausland motivieren zu einer aktiven Anwendung der Sprachen, die durch den geförderten Umgang mit den neuen Medien erleichtert wird. Brieffreundschaften und Chats fördern den Spaß am Erlernen von Fremdsprachen.

Die Schule unterstützt Programme, die im Bereich der Mittelbeschaffung – durch Fundraising, Sponsoring und weitere Finanzierungsquellen – die Arbeit auf internationaler Ebene fördern können.

Die Zusammenarbeit mit den Eltern

Die Comenius Ganztagsrealschule strebt eine aktive Mitarbeit der Eltern an. Mütter und Väter sind Ansprechpartner, wenn es um persönliche Belange ihrer Kinder geht. Gespräche sind nach Absprache auch außerhalb von Elternsprechtagen und Elternabenden möglich.