Zeitgemäßes Schulmanagement – Schule im Spannungsfeld der Gesellschaft Merkur Akademie International nimmt teil am Schulleitungssymposium 2009

Wie wird eine Schule im Spannungsfeld der sich verändernden Gesellschaft zeitgemäß entwickelt? Was macht die Qualität einer Schule aus? Was hält die eigene Institution Schule zusammen? Und was macht aus einer Klasse eine Gemeinschaft? Mit diesen grundlegenden Fragen haben sich zum Schuljahresstart fast 500 Schulleiterinnen und Schulleiter beim internationalen Schulleitungs- symposium 2009 unter Regie von Prof. Stephan Huber, Leiter des Instituts für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie (IBB) Pädagogische Hochschule Zentralschweiz (PHZ), in Zug in der Schweiz beschäftigt. Dass Englisch verbindet, haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Australien, Deutschland, Frankreich, Griechenland, Indien, den USA oder der Schweiz dabei über drei Tage intensiv erleben können. Vorträge, Workshops und Besuche von Schulen vor Ort mit ganz unterschiedlichen Konzepten gaben viel Input sowie Gelegenheit zum Gespräch. „Ich bin mit guten Anregungen und wertvollen internationalen Kontakten von diesen Tagen zurück an die eigene Schule gekommen“, berichtet Monika van der Beek vom Schulleitungsteam der Comenius Ganztagsrealschule der Merkur Akademie International (M.A.I.). „Und ich kann das Fazit ziehen, dass wir als M.A.I. mit unserem schulart- übergreifenden und damit verbindenden Konzept auf dem richtigen Weg sind. Unser Konzept orientiert sich am einzelnen Schüler in seiner heutigen Umwelt. Wir haben eine gemeinsame Philosophie und einen Konsens beim Leitbild, in dem wir uns zur Leistungsorientierung, zur engen persönlichen Betreuung unserer Schülerinnen und Schüler, zur Förderung im internationalen Kontext und zur gemeinsamen Erziehungsarbeit mit den Eltern verpflichten.“ Gefragt danach, in welchen Bereichen die M.A.I. sich weiterentwickeln möchte, sieht Monika van der Beek die Bereiche Kommunikation und Coaching. „An der M.A.I. kommunizieren wir schon heute intensiv im Lehrerteam, mit der Leitung oder mit den Eltern – gerade bei besonderen Situationen der Schülerinnen und Schüler. Dieses Kommunikationsnetzwerk kann über einen Ausbau der persönlichen Gespräche, aber auch über das Setzen von erweiterten Kommunikationsstrukturen sowie der verstärkten kommunikativen Öffnung nach außen zu Partnern, weiter optimiert werden“, erläutert Monika van der Beek und fügt hinzu „das teamorientierte Coaching / Begleiten gerade von neuen Kolleginnen und Kollegen direkt im Unterricht ist eine Form von Personalentwicklung, die wir verstärken werden.“ Informationen zum Konzept der M.A.I. erhalten Sie telefonisch unter 0721 / 1303 – 0 oder unter www.merkur-akademie.de.